Секция посвящена социальным исследованиям труда и попытке отрефлексировать академическую работу как одну из трудовых форм.

Оптика образовательной урбанистики применима и к методике преподавания различных школьных предметов и вузовских дисциплин,
и к проектированию неформальных образовательных практик для широкого круга горожан, и к волонтерской и просветительской работе. Вместе мы посмотрим на город как на неисчерпаемый ресурс для образования и самообразования.

Языки описания будущего, методология, утопии, антиутопии, прогнозирование.

Создает ли миф общество так же, как общество создает миф? Как миф и общество живут вместе и отдельно друг от друга? Смотрим на эти трансформации через междисциплинарность, выявляем закономерности и разбиваем мифы о мифах.

Идея необходимости саморазвития приобретает роль культурного императива в условиях позднего капитализма, что влечет за собой появление индустрии селф-хелпа. Сфера самопомощи является чрезвычайно гетерогенной, так как имеет гендерную, классовую и национальную специфику,
в роли ее культурных ресурсов выступает широкий спектр идей и предметных областей, а ее продукты представлены множеством различных форматов. Эта полисемичность селф-хелпа как исследовательского объекта и составляет предмет интереса нашей секции.

Никаких ограничений по отраслям права, только ваше желание предложить еще одно гениально простое решение.

Что определяет наш карьерный выбор? Какие навыки и компетенции нужны на современном рынке труда? Какова отдача высшего образования
на заработную плату выпускников? Обсудим эти вопросы с ведущими исследователями, крупными российскими работодателями и карьерными консультантами!