Формат: на площадке Шанинки и онлайн
Язык: русский, английский
Организаторы: Анастасия Демчикова (МГПУ), Лидия Нечаева (МГПУ),
Фатима Рзаева (МГПУ), Тина Ларионова (МГПУ), Оксана Солодовникова (МГПУ)

Образовательные возможности города значительно шире, чем принято их представлять. Традиционный путь формального образования теряет свою актуальность. Все больше горожан учатся с помощью городских ресурсов, которые не планировались как образовательные, занимаются взаимообучением в сообществах практик, наделяют образовательными смыслами самые неожиданные городские объекты. Все эти образовательные практики пока малозаметны, их важность для непрерывного образования недооценена.

На секции мы предлагаем участникам представить и обсудить исследования
и проекты в области образовательной урбанистики. Оптика образовательной урбанистики применима и к методике преподавания различных школьных предметов и вузовских дисциплин, и к проектированию неформальных образовательных практик для широкого круга горожан, и к волонтерской
и просветительской работе. Она позволяет взглянуть на город как
на неисчерпаемый ресурс для образования и самообразования.
Взяв за основу тезис, что города — это естественная среда обитания
для значительной части населения современных стран, мы определили
два тематических направления для докладов.

Круглый стол «Проблемы и вызовы соучастных практик со школьниками в городской среде».

Соучастные практики - это метод создания пространств, объектов или событий с вовлечением в процесс проектирования тех, кто будет ими пользоваться. В последние годы в России набирают популярность соучастные практики с детьми и подростками.

Школьные учителя начинают использовать этот метод в своей работе. Соучастное проектирование со школьниками дает им возможность создавать «свои места» и востребованные события, формировать горизонтальные связи между детьми и взрослыми. Городская среда - школьный двор, улица или район - становятся местами реализации таких инициатив.
На круглом столе мы хотим обсудить, с какими сложностями учителя сталкиваются при реализации соучастных практик в городской среде и как с ними справится.

Модератор - Валерия Асафова, член Союза архитекторов России, соучредитель Ассоциации исследователей и практиков соучаствующего проектирования с подростками «Город для меня», магистрант МГПУ
Участники круглого стола:
Любовь Гурарий, куратор, разработчик и ведущий образовательных и социокультурных программ, городской продюсер, специалист по соучаствующему проектированию и работе с сообщестами, Ассоциация «Городдляменя.рф», А101 Лёрнити, Районнале, Город Друг, магистр МГПУ
Наталья Денисова, педагог, архитектор, учитель изобразительного искусства, мировой художественной культуры, проектной деятельности, руководитель ряда крупных педагогических проектов, член команды творческих лагерей “ВИНТЕР КЕМП”, закончила МАрхИ по специальности “Архитектор”, магистрант МГПУ по направлению “Образовательная урбанистика”.

Мы приглашаем школьных учителей, которые инициируют соучастные практики в городской среде, обсудить актуальные вопросы:
- какие эффекты дает участие в подобных проектах школьникам?
- что мотивирует учителей заниматься соучастными практиками и «выходить в город» с подростками?
- с какими сложностями сталкиваются учителя, работая над подобными проектами?
- каких ресурсов не хватает учителям для реализации соучастных проектов?

Чтобы принять участие в круглом столе, необходимо отправить заявку, заполнив форму.

Круглый стол пройдет 19 апреля с 15.00 до 17.00 в онлайн формате. Ссылка на доступ будет выслана всем зарегистриовашимся участникам накануне.